Tør du?

Gør op med tunge og dyre ud-af-huset-kurser.  Besøg bloggen Digital Kompetence, hvor der er fokus på praksisnær kompetenceudvikling.

 

 

Nedtællingen til 2015

Den Fælleskommunale Digitaliseringsstrategi 2011-2015 er nu godt
et år gammel.
Hvordan mon det går rundt omkring?

Her kan du se tidsplanen for de 32 områder ( og "projekter"), der skal
realiseres frem mod 2015. Folkeskolen finder du under
"Børne- og kulturområdet".
Se evt. også KL's side Børn- og kultur - fra analog til digital
 

“Det offentlige i lommen”

Gitte Karring  er webkoordinator i Vejle Kommune, som lige har vundet en flot andenplads i konkurrencen Bedste Online Kommune 2011. I Vejle Kommunes interne kommunikationsnetværk citerer  Gitte en tankevækkende rapport fra webbureau Bleau i sin advarsel om manglende udvikling i adgangen til mobilt indhold i mange kommuner:

“Hvis ikke kommunerne i højere grad begynder at anvende de mobile hjemmesider, vil der om halvandet år være et større misforhold mellem antallet af mobile borgere med mulighed for mobil selvbetjening, og kommunale hjemmesider der understøtter dette.”

Se Bleaus rapport (“whitepaper”)  med titlen “Det offentlige i lommen – mobile borgerservices”.

Vi har linket til rapporten på Det Mobile Vejles blog. Se under linksamlingen “Ledelse & Strategi”

Uddannelse & Læring (tidligere “Skoleafdelingen”) i Vejle Kommune står overfor en lignende problemstilling: Borgere, forældre, børn, unge forventer de kommende år stærkt øget adgang til digital uddannelse og læring. Det prøver vi at imødekomme med en politisk vedtaget Digitaliseringsstrategi 2011-15 på området. Se Vejle Digitale Skoler under “Strategi &  inspiration”.

 

 

M-ledelse og m-pædagogik på VUC

VUC Nyborg og VUC Kolding igangsætter spændende initiativer i forhold til både m-ledelse og m-pædagogik. Dvs. ledelse og pædagogik på mobil-området.

Fredag d. 28. oktober var der seminar for VUC ledere og lærere i projekt Mobil Efteruddannelse.

Har I på VUC’er eller andre uddannelsesinstitutioner brug for kompetente overvejelser og indslpark til, hvordan man indfører mobillæring (m-læring), kan det varmt anbefales, at I kontakter afdelingsleder Anders Munch Hansen (VUC Nyborg) og lærer Peter Lindberg (VUC Kolding). Find kontaktoplysninger på bloggen Mobil Efteruddannelse under “projektets deltagere”

 

 

Digitale agenter i Fredericia Kommune

Som et led i Fredericia Kommunes digitale strategi og Kanalstrategien ønsker kommunen at  uddanne et antal medarbejdere til ‘digitale agenter’. Mens medarbejderne uddanner sig, passes deres arbejde af vikarer, som oplæres igennem 4 ugers virksomhedspraktik.

Det er Fredericia Uddannelsescenter, der sammen med IBC, tænker i både digial udvikling af kommunen og uddannelse på flere niveauer.

Læs om Rotationsprojektet – digitale agenter eller se kursusbrochuren

 

Kompetenceudvikling i Vejle

Vejle Kommunes skoleledere og skolernes it-konsulenter var torsdag d. 6. oktober samlet til en drøftelse af kompetenceudvikling i Den digitale Skole. Godt 80 mennesker var samlet til en dag om nye kompetenceudviklingsformer, hvor vægten ligger på videndeling og praksisnære forløb. Og hvor elever spiller en aktiv rolle i læreres og kammeraters udvikling af it-kompetencer. Læs mere på Vejle Digitale Skoler

 

Konferencer

E-pædagogiske og -ledelsesmæssige overvejelser og initiativer fra Vejle Digitale Skoler præsenteres på konferencer og temadage landet over i efteråret. Se mere her

 

Artikel

 

 

 

 

Læs artiklen – klik på titlen:


Resumé
 
Artiklen har fokus på realiseringen af en større it-kompetenceudvikling på skolerne i Vejle. Hvis it skal blive en integreret del af pædagogisk praksis på skolerne, må lærerne gennemgå betydelig kompetenceudvikling. Skolerne skal over de næste fem år (2011-2015) foretage et kompetencemæssigt kvantespring for at honorere Den Digitale Skoles it-didaktiske krav. Der synes at være især to udfordringer, skolerne står overfor i forhold til denne massive kompetenceudvikling: 

1)   Soft- og hardware udvikler sig med kolossal hastighed i disse år. En lærer, der er på it-kursus det ene år, vil let (med rette) kunne føle sig it-didaktisk inkompetent det næste – endog indenfor samme it-didaktiske felt.

2)   Samtaler med lærere og skoleledere i Vejle Kommune (og andre steder) peger på, at når man så endelig har været på kursus kan det være vanskeligt at anvende det lærte, når man kommer hjem igen. Selvom kurserne vedrører centrale emner, kan det være vanskeligt at omsætte kursusindholdet til og udvikle det i egen praksis.

Der er et dilemma i, at skoler i dag har et massivt og tilsyneladende vedvarende behov for it-kompetenceudvikling samtidig med, at det, som læres på kurser ikke kan omsættes i praksis. Dilemmaet tematiserer spørgsmålet om, hvilke områder og fremgangsmåder, der skal til for at kompetenceudvikle lærere på vej mod Den Digitale Skole. Et dilemma, som yderligere forstærkes af, at kursusmidler ikke hænger på træerne i disse år.  På denne baggrund stilles spørgsmålet:

Hvilke strategiske overvejelser og beslutninger må skolelederne i Vejle foretage i forhold til områder og fremgangsmåder for lærernes it-kompetenceudvikling på vej mod Den Digitale Skole?

Læs artiklen: Klik her

  

 

Sammen med KMD og 5 andre kommuner laver Vejle Digitale Skoler en såkaldt Education Store.  Læs mere her

 

Oplæg for chefgruppen ved Tech College Aalborg 10. juni 2011

“Ledelse af fleksible læringsmiljøer, hvor der arbejdes pædagogisk med IT i undervisningen”

Program: Klik her

Oplæg: Klik her

Deltagere: Klik her

 

Vejle Digitale Skoler

Besøg Vejle Digitale Skoler – et netværk, der  er udsprunget af udviklingsprojektet Skolen i Bevægelse.

Vejle Digitale Skoler har fokus på Læring med It og Ledelse af It i skolerne i Vejle Kommune. Netværket arbejder på at gøre skolerne digitale. Det gøres i 2011 dels ved at arbejde med en ambitiøs digitaliseringsstrategi, dels ved at udvikle og søge midler til eksisterende og nye projekter.

 

Den papirløse skole

… eller hvad med bare at starte et sted: “Den papirløse klasse”…

Læs interview med Trine Østergaard fra Rødkilde Gymnasium i  Vejle, hvor man har etableret en papirløs klasse. Læs interviewet på Vejle Digitale Skolers blog.

 

Oplæg for sprogcenterledere

Oplæg 2. maj kl. 13 – 16 for medlemmer af sprogcenterleder-foreningen på Vejle Center Hotel

PowerPoint: Læring med it & Ledelse af it

Gruppedrøftelse: Teknisk og pædagogisk it-kompetenceudvikling

Gruppedrøftelse: 3 ledelsesudfordringer


Litteratur: Læring med it & Ledelse af it
Litteratur: Tre tilgange til ledelse
Projekter: Her finder du links til projekter, som blev omtalt på dagen

 

Et kontinuum af tre former for teknisk og pædagogisk it-kompetenceudvikling


 

Alle Vejles skoler inviterer til Skolerigsdag  lørdag 2. april i DGI-byen i Vejle.

Besøg standen “Den Digitale Skole”

Skolerigsdagen får besøg af landets nye undervisningsminister Troels Lund Poulsen, der deltager i den afsluttende paneldebat. 3 store haller i DGI-byen fyldt med næsten 100 spændende messestande.  En række interessante foredragsholdere og workshops.  En anderledes paneldebat om folkeskolen med tv journalist Natasja Crone som ordstyrer og et panel med undervisningsminister Troels Lund Poulsen, Trine Gregorius, Martin Spang Olsen og Claus Meyer, som slutter dagen af.

Læs mere her

 

IT-konsulent Hans Grue, Skoleafdelingen, Vejle giver et spændende og tankevækkende bud på IT i folkeskolen de kommende år. Det gør han på Vejle Digitale Skoler.

 

Den Digitale Skole 2014

Vejle Digitale Skoler havde onsdag d. 1.3.11 besøg af Frederikshavn og Fredericia Kommune og KMD. Til en drøftelse af, hvordan man realiserer Den Digitale Skole.

Frederikshavn har sammen med KMD lavet en spændende og ambitiøs digitaliseringsstrategi 2011-2014. Der er bevilget midler til at realisere den – og man er godt igang. Se en pjece om strategien her.

 

Vejle Digitale Skoler

Besøg Vejle Digitale Skoler

Netværket Vejle Digitale Skoler er udsprunget af udviklingsprojektet Skolen i Bevægelse

Vejle Digitale Skoler ønsker at gøre it til en del af pædagogisk praksis – og fastholde den i praksis.

 

Læring med it
Vi ved en del om, hvordan børn og unge lærer. Helt grundlæggende lærer de sammen med andre, alene og det, som er meningsfuldt. Hvordan kan det omsættes til læring med it? Hvordan kan it støtte kognitive, kollaborative og eksistentielle læreprocesser? Hvilke it-aktiviteter og organiseringer støtter hvilke læreprocesser? 

It-didaktisk faglighed 
Den Digitale Skole er lige om hjørnet. Nogle gyser ved tanken, andre ser muligheder. Den Digitale Skoles didaktiske succes afhænger af mindst to ting: Om den formår at frigøre tid til dyb, relationel læring og at skabe perspektivrige blandinger af  face-2-face og virtuel undervisning og læring. Det første vil den relationsprofessionelle lærer (med rette) stille krav om. Det andet vil videnssamfundet kræve. Hvilken it-didaktisk faglighed er her nødvendig og hvordan skal den skabes?

It-lederfaglighed
Der er tre store, centrale udfordringer i forhold til den proces, som skal gøre it til en integreret del af pædagogisk praksis. De vedrører: 

- It-anvendelse
- It-kultur
- It-mangfoldighed (eller it-kompleksitet

Hvordan imødegår skolen, dens ledere, lærere og andre interessenter disse udfordringer? Læs evt. mere om de tre udfordringer her.

 

Læring med IT & Ledelse af IT

Oplæg på møde for skolelederne  i Vejle Kommune 20.1.2011

Læring med IT & Ledelse af IT

  • Hvordan lærer børn med IT?
  • Kognitivt – Kollaborativt  – Eksistentielt
  • ”IT-didaktisk faglighed”                         

  • Hvordan ledes IT på skolen?
  • IT-anvendelse – IT-kultur  – IT-kompleksitet
  • ”IT-lederfaglighed”

Læs evt. også indlægget “Perspektiver på Fremtidens skoleledelse”

 

eVejledning – i projektarbejde?

Anne Henriksen fra Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) i Vejle har gjort opmærksom på www.evejledning.dk , der er nationalt vejledningscenter startet d. 1. januar 2011

eVejledning er et tilbud til alle, der har brug for vejledning om uddannelse og job. eVejledning har åbent dag, aften og weekend.

eVejledning kan svare på spørgsmål om uddannelse samt efter- og videreuddannelse. eVejledning kan også hjælpe dig med at få overblik og idéer til uddannelsesvalg.

Du kan frit vælge, hvordan du vil kontakte eVejledning: på mail, chat, sms eller telefon.

Er der mon elementer i initiativet, der kan bruges af én eller flere uddannelsesinstitutioner, fx folkeskoler på tværs af en kommune? Kunne det være i projektarbejde, hvor eleven fik vejledning af lærere, der vidste meget om emnet, men som var tilknyttet en anden skole end elevens egen? Kunne e-vejlederen være en fagperson (en ekspert), der befandt sig et helt andet sted i landet?

Hvilke pædagogiske og organisatoriske overvejelser og beslutninger skulle der til for at realisere perspektivrig “eVejledning i projektarbejde”?